Kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita matematika khususnya pada
materi sistem persamaan linear dua variabel terjadi pada siswa kelas X DKV SMK
Negeri 1 Sengah Temila sehingga diperlukan analisis kesalahan hasil pekerjaan
siswa. Tujuan penelitrian ini adalah untuk mendeskripsikan jenis kesalahan siswa
dan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya kesalahan siswa menurut teori
Newman dalam menyelesaikan soal cerita pada materi sistem persamaan linear dua
variabel di kelas X DKV SMK Negeri 1 Sengah Temila.
Teori Newman merupakan teori diagnostik untuk mengidentifikasi jenis
kesalahan terhadap jawaban dari sebuah tes uraian. Jenis penelitian ini adalah
penelitian kualitatif deskrptif. Hasil penelitian ini berupa deskripsi jenis kesalahan
siswa dan faktor penyebab kesalahan yang dilakukan oleh siswa kelas X DKV-A
SMK Negeri 1 Sengah Temila dalam menyelesaikan soal cerita materi SPLDV.
Berdasarkan hasil penelitian kesalahan dan Faktor terjadinya kesalahan siswa
dalam menyelesaikan soal SPLDV meliputi: (1). Kesalahan Pemahaman
dikarenakan kurangnya ketelitian dan pemahaman serta kesalahan dalam mencatat
informasi. (2). Kesalahan Transformas disebabkan Kegagalan dalam merumuskan
model matematika dan kesalahan dalam rumus. (3). Kesalahan Keterampilan Proses
terjadi karena Ketidaktelitian dalam perhitungan dan kebingungan dalam metode.
(4). Kesalahan Penulisan jawaban akhir terjadi karena Kesalahan dalam menulis
jawaban akhir dan sering disebabkan oleh masalah sebelumnya.