Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam
menyelesaikan masalah matematis pada Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
(SPLDV) menggunakan pendekatan teori Kastolan di SMK Negeri 01 Sengah
Temila. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan
teknik purposive sampling untuk memilih siswa penelitian. Data dikumpulkan
melalui tes tertulis, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian
dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Berdasarkan analisis hasil pekerjaan siswa, kesulitan dalam
mengerjakan soal SPLDV disebabkan oleh berbagai faktor termasuk kesalahan
konsep mencakup ketidakmampuan mengikuti langkah-langkah penyelesaian
dan kebiasaan melewatkan informasi penting. Sementara itu, kesalahan teknik
terjadi akibat kurang fokus pada variabel yang dicari, ketidak telitian dalam
operasi matematika, serta ketergantungan pada kalkulator. Selain itu, kesalahan
prosedural terjadi ketika siswa tidak mencatat langkah-langkah yang krusial dan
tidak mengikuti metode yang ditetapkan dalam soal. Hal ini menunjukkan
pentingnya pemahaman konsep yang mendalam, fokus pada langkah-langkah
penyelesaian, dan kemampuan mengikuti instruksi soal secara tepat untuk
mencapai solusi yang akurat dalam matematika.