Pemahaman konsep siswa dalam materi barisan dan deret aritmatika masih
sering mengalami kesualitan dalam mengerjakan soal cerita. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pemahaman konsep siswa ditinjau dari
minat belajar siswa. Subjek penelitian ini siswa kelas XI di SMA Ngarimanan
Sompak.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan
soal tes, angket minat belajar, wawancara, dan dokumentasi. Tehnik analisis
mengunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan, keabsahan
data mengunakan triangulasi metode
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan minat belajar tinggi
umumnya memiliki pemahaman konsep yang baik, mampu menyatakan kembali,
mengelompokkan, dan menyajikan konsep dalam bentuk representasi, serta
memberikan contoh yang tepat, meskipun masih ada beberapa kekeliruan. Siswa
dengan minat belajar sedang memenuhi sebagian besar indikator pemahaman,
namun masih mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi rumus, menyajikan
konsep secara simbolis, dan membedakan contoh yang benar. Pemahaman mereka
belum optimal dan memerlukan pengembangan lebih lanjut. Siswa dengan minat
belajar rendah menunjukkan banyak kesalahan dalam hampir semua aspek
pemahaman konsep, termasuk dalam menyatakan kembali, mengelompokkan, dan
menyajikan konsep, serta membedakan contoh, sehingga membutuhkan lebih
banyak bantuan dan bimbingan dalam proses pembelajaran..