Tujuan penelitian ini mengidentifikasi antara variabel sikap belajar matematika
siswa terhadap hasil tes matematika. Menggunakan metode penelitian survey
terhadap responden penelitian adalah siswa. Responden yaitu siswa Sekolah
Menengah Atas kelas X di SMK Negeri 1 Sengah Temila sebanyak 23 siswa. Data
dikumpulkan menggunakan instrumen angket, observasi dan tes matematika yang
teruji validitas. Hasil analisis data diperoleh informasi rnyata sikap siswa tidak
mempengaruhi hasil tes yang dikerjakan, dapat dilihat dari hasil tes dan hasil angket
sikap afektif, ada beberapa siswa yang memiliki sikap afektif yang tinggi tetapi
memperoleh skor nilai hasil tes yang kurang padahal sikap afektifnya pada angket
tinggi, ternyata skor hasil tes tersebut bukan dinilai dari sikap siswa yang tidak suka
dengan pelajaran tersebut tetapi bagaimana kemampuan berpikir siswa pada saat
mengerjakan soal tersebut. Indikator pembentuk sikap belajar matematika dilihat
secara utuh pada dimensi afektif.